小学1-7年级

小学教育

在我们学校，学习是一种动态且个性化的体验，学生在这个过程中积极建立他们的知识、技能和态度。这一过程加强了大脑中的联系，加深了理解，并鼓励在各种情境中应用所学。

我们的课程体系

我们主要遵循国际小学课程（IPC），旨在帮助学生充分发挥其潜力。此外，我们融合了英国国家课程，确保两个系统的无缝结合。学校提供从1年级到7年级的结构化进阶，具有符合国际标准的明确学术路径。IPC已仔细与英国课程对照，您可以在我校查看这种对照。

我们的教育目标

通过这些课程框架，我们努力实现以下目标：

• 培养热爱知识的终身学习者。

• 提供全面、平衡且严格的学术课程。

• 使学生具备未来学术和个人成功所需的基本知识和技能。

• 确保每个孩子无论背景如何，都有平等的机会。

• 支持学生的精神、道德、社会和文化发展。

国际小学课程（IPC）

什么是IPC？ IPC是一项全球公认的课程，适用于从早期到7年级的学习者。它激发好奇心，发展关键技能，并培养个人成长，同时为学生未来的挑战做好准备。

学习的关键原则：

• 学习是关于建立有意义的联系并理解大局。

• 冷静和专注的心态有助于学习。

• 每个学习者都有独特的优势，我们的角色是有效地挑战和支持他们。

• 多样化的学习体验有助于满足不同的学习风格。

• 深度思考需要专注的时间和空间。

• 良好的健康和福祉有助于有效学习。

家长通知

每个单元开始时，教师会提供涵盖的主题概述，并建议家长如何在家里支持孩子的学习。数学目标每半学期也会分享一次。此外，班级网站每周更新即将学习的内容。鼓励家长与教师、阶段负责人或小学部负责人沟通，若他们对课程有任何疑问。

家庭学习

家庭作业作为学校与家庭之间的桥梁，使家长参与孩子的学习旅程，同时培养时间管理、责任感和独立工作习惯。

• 早期学生带回家阅读书籍，与家长或监护人共同享受。

• 1、2和3阶段的学生每周会收到逐渐增加难度的作业。

• 教师确保每项任务附有清晰的解释。

• 始终鼓励阅读，班级阅读材料适合每个孩子的水平。

图书馆访问

所有小学生都有定期借阅学校图书馆书籍的机会，他们需要每周续借或更换书籍。教师和图书管理员在研究和图书馆技能方面提供指导，以增强学生的独立学习能力。

学习目标

IPC将学习分为三个主要领域：

• 个人目标 这些目标侧重于21世纪所需的品质，使学生成为全面发展的个体。个人目标贯穿课程和学校生活。

• 学科目标 这些目标涵盖不同学习阶段所需的知识和技能。虽然所有目标在一个阶段内都会涉及，但并非每个主题都涵盖所有学科目标。

• 国际目标 IPC独特地强调全球意识，鼓励学生：

  • 了解自己的文化。

  • 认识到人与国家之间的相互依存关系。

  • 欣赏不同文化和国家的差异与相似之处。

我们通过日常学习体验和特殊的寄国融合课程培养这些价值观，庆祝各种文化活动和传统。

培养全球意识

在小学教育期间，学生参与全面而刺激的课程，为他们在多样化的世界中做好准备。

我们学校定义的国际思维是： “理解自己作为全球社区的一部分，尊重和欣赏其多样性。”